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做一个高素质的班主任 ——听迟希新教授报告有感
发布时间:2014-12-22

 

                                

125,威海迎来入冬以来最大的一场降雪。我们团队冒雪参加了威海第二期名班主任人选培训会。会场外雪花纷飞,冬意料峭,会场内爱意浓浓,春意盎然。我深深地为三位名班主任经验汇报的真诚所感动,为两名执教班会课老师的精彩表现所折服,为远道而来传经送宝迟希新教授的渊博所诚服。

迟教授告诉我们:会学习、善于反思、健康快乐的高素质的班主任才能培养出高素质的学生。他分析的“SAB学习模式”:不学习的、无效学习的人及有效学习的人,形象地比喻他们为“蜘蛛”、“蚂蚁”及“蜜蜂”。他号召大家不要成为“蜘蛛”天天坐享其成,必将被时代淘汰;也不要成为“蚂蚁”整天忙碌,只会埋头苦干不能与时俱进。而应该争学“蜜蜂”,吸收花蕊中的花蜜,产出的是甜蜜。迟教授告诉大家,通往高素质的班主任之路有六条:目标驱动、纵向比较、适时遗忘、入世融通、责任分解、学会放弃!

     诺尔特曾在《孩子从生活中学习》里说“如果孩子生活在可怜里,他们就学会可怜;如果孩子生活在羞辱里,他们就学会了内疚;如果孩子生活在宽容中,他们就学会了忍耐;如果孩子们生活在赞美中,他们就学会了欣赏……” 迟教授指出,新时期的班主任需要用先进的教学理念把握时代的脉搏,与时俱进才能适应现代的教育发展和要求。时代变了,学生变了,新时代的学生追求着理想,张扬着性格,他们有独立思考的能力,他们有着幼稚不能看清真相的局限。可是,换个方式,变个角度,我们就可以引导他们走出误区,获取一片灿烂的天空!我们班主任和学生开诚布公,大大方方地说出心里所想,共同讨论应该怎样面对问题,解决问题。而不是一味地躲避问题,施加压力,给学生们创造良好的学习成长的氛围。

      迟教授以此教育我们,假如我们无精打采地工作,那么我们的工作就不会出色,不能更好地教育我们的学生。要保持自己良好的适应岗位的能力,班主任必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。“预则立,不预则废”,对自己的一生职业发展做好生涯规划是每个班主任成功经营人生的重要条件,我们要做个高素质的班主任。

怎样才能做个高素质的班主任呢?我们要每天坚持理论学习,不断给自己充电,很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担,而应把它当成一种乐趣。久而久之,便会感受到学习的乐趣,自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作,这样才能获得更多的幸福,才能用知识创造出更高层次的幸福。班主任的高素质体现在通融、豁达、敞亮、满足和感激,是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障,体察自我,寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处,也在我们眼前手边,所以我们要满足于学生的点滴进步,感激生活中的每一点理解、宽容、信任,甚至是压力、埋怨和怨愤。

      善待学生──努力做一个高素质的班主任。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力,没有学生的合作,班主任的工作绝对不会有成效。可以这样说:班主任工作的成功程度取决于调动学生与自已合作的兴趣与能力的程度,使学生感受到学习快乐与成长幸福的班主任是最幸福的班主任。

      善待自己──别跟自己过不去。班主任首先是人,放下我们心中的“师道尊严”的架子,学会以平等平和的方式与学生相处,与学生交流。如果准备以教师为终身职业,那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心,善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身心健康的基石,只要注意并做到心理平衡,就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。

     一天的讲座使我受益颇丰。我坚信,在今后教育教学中,我要不断地尝试,努力地学习和探索,从身边的小事做起,在平凡的工作中关心学生、热爱学生,把学生的全面、健康地成长当作自己的职责,真正的爱生,用师爱帮助学生成长。我要努力成为一个高素质的班主任:一个会学习的班主任,一个善于思考的班主任,一个健康快乐的班主任!

 

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